白旄镇小学2007-2008学年度上学期实验教学工作计划

（自然　科学）

一、指导思想

以邓小平“三个面向”为指导思想，根据临沭县教研室小学部2007年工作计划，结合我镇实验教学工作实际，制定本工作计划。

二、目前我镇实验教学工作存在的问题

1、实验教学仪器配备不足。

2、教师专业化水平不高。

3、实验室及实验教学仪器利用率不高。

4、实验教师工作积极性不高。

5、实验教学管理制度没有落到实处，管理不很规范。

三、工作思路

1、通过培训考核促进教师专业成长，组织全镇小学自然、科学任课教师和实验管理人员进行专业培训与考核，主要进行教材培训和教学策略培训，实验技能培训考核和新课标培训考核。

2、通过检查督促各单位实验教学工作，以点带面，互相促进，检查过程中发现亮点，尽快组织各单位相关人员现场学习，发现不足之处，全镇通报批评，责任追究到个人。

3、通过实验技能抽测，促进实验课的规范开课。组织全镇学生实验技能抽测，全镇实验教师实验技能抽测，抽测结果纳入量化。

4、通过管理制的规范建设，加大奖惩力度，量化成绩，定期表彰或批评，及时通报。

5、深入课堂，做实验课的听评指导工作。

6、成绩量化过程化，组织每一次检查、开展每一次活动都要进行积分，纳入综合量化结果。

四、工作目标

1、加强硬件建设，积极向上级领导争取实验教学仪器，鼓励学校向所辖村街争取购置实验教学仪器的资金，不断加强学校实验教学仪器的配备，争取达到新配备标准。

2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进实验教师的工作积极性。

3、中心小学实验教学实行网上实验平台管理，对中心小学实验教师进行网上实验平台管理培训，使每位实验教师都能熟练正确操作。

4、通过各项实验教学活动的开展，发展一批优秀的实验教师，对他们进行再培训，使之成为此项工作的带头人，优化实验教师队伍建设。

5、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加教师队伍建设，提高我镇实验教学质量。

五、创新工作思路

1、交流，是促进各项工作质量提高的有效途径。

我镇各单位实验室管理工作之间存在一定的差距，究主要原因，一是各单位领导对实验教学的重视程度不一，二是各单位实验室管理员由于年龄、素质等差异，在管理能力和水平上不一，三是各单位实验教师对实验课或者说对学生技能发展认识不一。以上三方面原因都是人的原因，我们从提高教师工作积极性和教师培训予以解决，在今后对各单位实验教学的检查督导过程中，发现典型，尽快组织全镇相关人员召开现场会，哪怕是某一点做的比较突出，也要召开现场会让全镇都来学习。另外，尽力创造机会，为教师创造外出学习培训的机会。

2、培训，是提高教师专业化水平，提高教师工作能力的有效途径。

今年是师资队伍建设年，我们将组织大量的教师培训，与以住培训不同的是我们将加大对参训人员的考核力度，培训结束后，对参训教师进行考核，考核有技能考核，有理论考核，成绩纳入教师业务成绩。

3、竞赛，是激发教师工作积极性，激发教师活力的有效途径。

工作有目标，工作才有激情，工作目标顺利完成得到领导和同志们的肯定，工作就更有激情。如果整天只是应付完成上级交给任务，身心疲惫，工作积极性不会有提高。我们组织各类竞赛来激发教师的工作积极性，激发教师活力，每一次竞赛，我们对优秀的颁发证书，以全镇通报的形式让老师们看到好的和差的，让教师们感到自己的努力得到了认可，并在年终工作量化中起到了作用，让教师们看到干和不干不一样。

六、日程安排

八月

1、组织课改年级教师参加课程改革培训。

2、制定新学期教学工作计划。

3、小学科学教师教学策略培训。

九月

1、小学科学教学论文评比。

2、小学科学实验教学研讨会。

3、中心小学启动网上实验平台。

十月

1、小学生实验技能比赛。

2、实验教师学科理论知识比赛。

3、教学常规检查。

十一月

1、实验室管理量化评估，表彰先进实验管理员。

2、通过各类比赛活动，对实验教师进行表彰奖励。

十二月

1、小学科学实验教学质量检测。

零八年一月

小学实验教学工作总结。

白旄镇小学教研室

2007年8月