白旄镇小学2009年特长生比赛活动总结

为选拔出优秀的特长生参加县举行的特长生比赛，并借此平台促进全镇特长生的发展培养，于5月11日下午在中心小学举行了比赛。现将活动总结如下：

本次特长生比赛共设置了20个比赛项目，有89名学生报名，超过6人报名的项目有7项，分别象棋（9）、讲故事（9）、数学应用（7）、写作（7）、阅读（7）、绘画（6）、硬笔书法（6），低于2人的项目有7项，分别是武术（2）、朗诵（2）、软笔书法（2）、电脑绘画（2）、文字输入（2）、舞蹈（1）、网页制作（1），最终比赛时华山有2名学生因病弃权，柳庄学校因重复报名2名学生取消了2名学生的参赛项目，最终实际比赛人数为85人。本次比赛时分了6个比赛小组，设了12名评委，各单位教干都亲自带队，将学生安全地送往比赛点，确保活动安全。

通过比赛，共产生一等奖30名，二等奖31名，三等奖24名。其中中心小学一等11名，二等奖11名，三等奖2名；朱崔完小一等奖7名，二等奖5名，无三等奖；腾马完小一等奖2名，二等奖6名，三等奖4名；沙窝完小一等奖3 名，二等奖2名，三等奖3名；柳庄完小一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名；华山完小一等奖3名，二等奖2名，三等奖5名。推荐出13名学生、12个参赛项目参加县特长比赛（其中一名为备选人员），其中中心校6名，华山完小和朱崔完小各2名，其他学校各1名。最终成绩朱崔完小最高，其次是中心小学，华山完小最低。

在所有项目的比赛中实力最强的是硬笔书法和软笔书法比赛，参赛的8名同学中，有写魏碑的，有写柳体的，风格迥异，可谓异彩纷呈。尤其中心校六、二班和六、四班的几名同学难分上下，实力相当。经过反复比较，最终推出三名同学参加县书法比赛。

讲故事比赛也十分精彩，有9名同学参赛。从参赛的故事内容看，有童话、寓言、历史故事；从参赛选手的年龄结构看，最小的同学只有7岁，最大的同学13岁；从讲述效果看，几乎所有的学生都能做到脱稿、态度大方、语言生动活泼、肢体动作优美，从中可见学生读书的效果。

较之去年比赛，今年继续保持实力的项目有书法、阅读、写作、讲故事，都有望取得优异成绩。实力有所增强的项目有武术、绘画。实力有所减弱的项目是朗诵、古诗文，原先的朗诵项目连续四年我们都获得了一、二等奖的好成绩，今年却没有出色的人选，古诗文背诵全镇背诵最多的首数只有200多首，从中可以看出语文老师对此还不够重视，这本是我们的看家本领，全镇3000多学生竟只有2、3人报名，且效果还不好。可见平时我们的语文教学目标还不清晰，对于学生语文素养的培养过于轻视。有待我们加强的项目是音乐类和信息技术类，目前我们的专职音乐教师并不少，但是学生的音乐素质却并不高，学生艺术表现力不强，演唱的功底过薄，舞蹈的基本功比较差，这也是我们学校下一步的目标，把艺术兴趣小组真正的组织起来，而不要只限于形式。目前我们学校学生电脑并不少，信息技术课也上得不少，可是学生的信息技术基本功还非常差，甚至连基本的打字关都过不了，这非常值得我们思考，我们是否应该更注重实效，让学生学到一些有实用性的东西呢？

通过比赛，我们发现目前的特长生培养还存在随形式、走过场的现象，学校还没有把特长培养常规化，特色化。希望各单位领导和老师都能够静下心来，认真研究学生特长培养工作，潜心教学管理，真真正正地把全面提高学生的基本素质作为我们的教育目标。

白旄镇小学教研室

2009.5.13