别样的“下水”

为进一步提高语文教师的写作水平，发挥好语文教师在习作教学中的示范、引领、指导作用，4月13日，白旄镇小学举行了全体语文教师“下水文”比赛活动，来自全镇各校33位语文教师参加了比赛。

2010年该镇小学教研室把语文教师写“下水文”活动列入了教研工作计划，根据计划安排，让语文教师进行了两次“下水”。两次“下水”的侧重点不同，第一次是“试水”，取得的成绩按单位语文教师总数的二分之一进行推荐报名，然后进行现场习作比赛；第二次是“潜水”，本次可谓别具一格：整个内容分两大部分，第一部分是有关文体和写作方面的基本知识填空；第二大部分是写作。在150分钟的时间里，写一段200—300字的说明文、写一首30—100字的诗、写一段200—300字的散文、写一段200—300字的状物文、写一段300—400字的记叙文、写一段200—300字的议论文、写一段300—400字的童话。赛场上教师们认真思考、审题、揣摩、书写，教师们都能贴近生活和学生实际写出具有一定水平、有真情实感的佳作，对学生作文有较强的指导性。赛后，看着老师们的下水文，老师们用诚挚的语言，精妙的手法，发自内心的震撼……诠释着对生活、对学生的一份责任，一份爱心。最后，教研室将公平、公正的评出一、二、三等奖。

    本次“下水文”比赛体现了三个特点：一是综合性，一次写作，体现的是七种文体，全方位展示语文教师的写作水平和能力；二是可行性，选材是教师最熟悉、最普通的，使教师在用不同文体表达时不会有太多的障碍；三是新颖性，该镇教师从来没有写过这样的下水文，教师们都能贴近生活和学生实际写出具有一定水平、有真情实感的佳作，这给比赛的效果打上了保险针。

    此次活动极大地调动了教师提高专业素质的积极性，促动了教师队伍的成长。别样的“下水”对参赛教师是一次大考验、大展示、大反思、大促进。通过本次活动，该镇将努力打造语文教师成为一名真正的“水手”，引领学生在习作的海洋里畅游。（糜玉启）